중국과학기술협회·교육부, 2030년까지 대학 과학보급 전면 도입
전문가 해설
중국과학기술협회와 교육부가 2030년까지 전국 대학에 과학보급(科普) 활동을 전면 도입하겠다는 지침을 발표했다는 보도입니다.
이번에 중국과학기술협회(中国科协)와 중국 교육부가 공동으로 발표한 ‘고등학교 과학보급 업무 강화 의견’은 그동안 대학 현장에서 만연했던 “연구는 중시하고 과학보급은 경시하는” 평가 구조를 바로잡겠다는 데 초점을 맞추고 있습니다. 문건은 2030년까지 모든 대학에서 과학보급 활동을 전면적으로 실시하고, 단순히 형식적 운영을 넘어 질적 수준을 끌어올리겠다는 목표를 제시했습니다.
중국은 이미 과학기술 자립·자강을 국가 전략으로 제시해 왔고, 이번 정책은 그 기반을 대학 교육과 사회 교육까지 연결하려는 시도로 보입니다. 특히 연구 평가에 과학보급을 포함시키는 것은 학계 인센티브 구조를 바꾸겠다는 의미로, 실제 현장에서 얼마나 정착될지가 관건입니다. 형식적 활동으로 흐를 경우 실효성이 떨어질 수 있지만, 평가·재정·인사 시스템과 연동된다면 대학의 역할이 상당히 확대될 가능성도 있습니다.
이번에 중국과학기술협회(中国科协)와 중국 교육부가 공동으로 발표한 ‘고등학교 과학보급 업무 강화 의견’은 그동안 대학 현장에서 만연했던 “연구는 중시하고 과학보급은 경시하는” 평가 구조를 바로잡겠다는 데 초점을 맞추고 있습니다. 문건은 2030년까지 모든 대학에서 과학보급 활동을 전면적으로 실시하고, 단순히 형식적 운영을 넘어 질적 수준을 끌어올리겠다는 목표를 제시했습니다.
중국은 이미 과학기술 자립·자강을 국가 전략으로 제시해 왔고, 이번 정책은 그 기반을 대학 교육과 사회 교육까지 연결하려는 시도로 보입니다. 특히 연구 평가에 과학보급을 포함시키는 것은 학계 인센티브 구조를 바꾸겠다는 의미로, 실제 현장에서 얼마나 정착될지가 관건입니다. 형식적 활동으로 흐를 경우 실효성이 떨어질 수 있지만, 평가·재정·인사 시스템과 연동된다면 대학의 역할이 상당히 확대될 가능성도 있습니다.
요약
중국 과학기술회사와 교육부는 고등교육科普 사업을 지원하기 위해 새로운 정책을 발표했다. 이 정책은 고등교육기관의科普 활동을 강조하고, 학생과 교원의科普 업무를 인정하여 공인된 성과를 남길 것을 목표로 한다.
科技日报记者 代小佩
近日，中国科协、教育部联合印发《关于进一步加强高等学校科普工作的意见》（以下简称《意见》），直击当前高校普遍存在的“重科研、轻科普”评价导向问题，推动高校科普工作全面从“有没有”向“优不优”转型，助力国家科普体系建设，为提升全民科学素质、建设世界科技强国作贡献。《意见》明确，到2030年实现高校科普工作全覆盖。
针对高校科普工作组织管理方面的问题，《意见》明确要求高校建立健全由党委领导、高校科协牵头、多部门协同的常态化科普工作机制，并配备专职工作人员，从顶层设计上解决了“谁来管、谁来干”的问题。
针对当前高校普遍存在的“重科研、轻科普”评价导向问题，《意见》提出了实打实的举措：明确将科技人员和教师的科普工作及成果纳入业绩考核范畴；将指导学生科普实践等工作纳入教学工作量；对学生，可认定科普实践学分，志愿服务计入时长。中国科协青少年科技中心负责人表示，这些措施旨在为投身科普的师生提供实实在在的认可和保障。
《意见》还创新性地提出了“开门搞科普”的思路：鼓励高校主动与各级科协、学会、科普场馆、企业等深度合作，共建科普实验室、开发科普展品、共享资源平台。这种机制有利于汇聚各方资源，提升科普工作的协同性和影响力。
《意见》明确了高校科普工作的总体目标：到2030年，实现高校科普工作全覆盖，高校科普工作体系更加完善，高校科普地位作用更加凸显，科学素质和能力培养导向更加鲜明，高校社会化科普服务效能更加彰显，服务国家创新驱动发展的贡献度进一步提升。“这一目标旨在推动高校科普从‘有没有’向‘优不优’转变，使其真正成为国家科普体系的重要力量。”上述负责人表示。
围绕发展目标，《意见》系统部署四大重点任务：一是大力组织开展面向大学生的科普工作。弘扬科学精神和科学家精神，开设科技相关通识课程，支持大学生广泛参加科技实践活动。二是大力组织开展面向公众的社会科普活动。组织开展主题性群众性科普活动，助力科技创新后备人才培养，积极开展科普志愿服务活动。三是着力提升高校科普服务能力。加强高校科普队伍建设，建设完善科普专业与课程体系，加强科普社会化协同合作。四是加强科普工作保障体系建设。加强组织领导，加大投入保障，健全激励机制。
中国科协、教育部将通过采取加强宣贯培训、强化分类指导、推动监测评估、促进协同联动等举措推动《意见》落地见效。“随着《意见》的深入实施，高校蕴藏的巨大科普潜能将得到有效释放，为提升全民科学素质、建设世界科技强国作出不可替代的贡献。”上述负责人表示。
近日，中国科协、教育部联合印发《关于进一步加强高等学校科普工作的意见》（以下简称《意见》），直击当前高校普遍存在的“重科研、轻科普”评价导向问题，推动高校科普工作全面从“有没有”向“优不优”转型，助力国家科普体系建设，为提升全民科学素质、建设世界科技强国作贡献。《意见》明确，到2030年实现高校科普工作全覆盖。
针对高校科普工作组织管理方面的问题，《意见》明确要求高校建立健全由党委领导、高校科协牵头、多部门协同的常态化科普工作机制，并配备专职工作人员，从顶层设计上解决了“谁来管、谁来干”的问题。
针对当前高校普遍存在的“重科研、轻科普”评价导向问题，《意见》提出了实打实的举措：明确将科技人员和教师的科普工作及成果纳入业绩考核范畴；将指导学生科普实践等工作纳入教学工作量；对学生，可认定科普实践学分，志愿服务计入时长。中国科协青少年科技中心负责人表示，这些措施旨在为投身科普的师生提供实实在在的认可和保障。
《意见》还创新性地提出了“开门搞科普”的思路：鼓励高校主动与各级科协、学会、科普场馆、企业等深度合作，共建科普实验室、开发科普展品、共享资源平台。这种机制有利于汇聚各方资源，提升科普工作的协同性和影响力。
《意见》明确了高校科普工作的总体目标：到2030年，实现高校科普工作全覆盖，高校科普工作体系更加完善，高校科普地位作用更加凸显，科学素质和能力培养导向更加鲜明，高校社会化科普服务效能更加彰显，服务国家创新驱动发展的贡献度进一步提升。“这一目标旨在推动高校科普从‘有没有’向‘优不优’转变，使其真正成为国家科普体系的重要力量。”上述负责人表示。
围绕发展目标，《意见》系统部署四大重点任务：一是大力组织开展面向大学生的科普工作。弘扬科学精神和科学家精神，开设科技相关通识课程，支持大学生广泛参加科技实践活动。二是大力组织开展面向公众的社会科普活动。组织开展主题性群众性科普活动，助力科技创新后备人才培养，积极开展科普志愿服务活动。三是着力提升高校科普服务能力。加强高校科普队伍建设，建设完善科普专业与课程体系，加强科普社会化协同合作。四是加强科普工作保障体系建设。加强组织领导，加大投入保障，健全激励机制。
中国科协、教育部将通过采取加强宣贯培训、强化分类指导、推动监测评估、促进协同联动等举措推动《意见》落地见效。“随着《意见》的深入实施，高校蕴藏的巨大科普潜能将得到有效释放，为提升全民科学素质、建设世界科技强国作出不可替代的贡献。”上述负责人表示。