칭화대, 2025년 인공지능 혁신 인재 양성 프로그램 도입
전문가 해설
인공지능의 빠른 발전이 가져오는 기회와 도전에 직면하여, 칭화대학교 총장 리루밍은 교육부 기자회견에서 학계가 인공지능이 학문적 경계와 학문적 산업의 경계를 허물고 지식 생산과 전파 방식을 재구성할 것이라고 일반적으로 믿고 있다고 밝혔습니다. 그는 이러한 배경에서 교과 과정을 어떻게 재구성할 것인가가 고등 교육이 직면한 중대한 과제가 되었다고 지적했습니다.
현재까지 칭화대학교에서는 440개의 강좌가 인공지능 기술을 통해 교육을 지원하고 있으며, 각 강좌에는 24시간 온라인 조교가 배치되어 학생들이 강의 내용을 깊이 이해할 수 있도록 돕고 있습니다. 학교는 또한 '청소타' 플랫폼을 구축하여 학생들이 인공지능을 기반으로 한 교육 생태계를 구축할 수 있도록 돕고 있으며, 현재 총 415개의 지능체가 참여하고 있습니다.
리루밍은 칭화대학교가 2025년에 무궁서원을 설립하여 미래를 향한 인공지능 시대의 뛰어난 혁신 인재를 양성할 계획이라고 소개했습니다. 첫 2년은 학생들의 학식과 인공지능 기초를 다지는 데 중점을 두고, 나머지 2년은 "인공지능+" 모델을 추진하여 학제 간 교류를 촉진할 것입니다. 또한, 학교는 교사들이 신기술을 탐구하는 동시에 윤리적 경계를 명확히 하도록 장려하는 《인공지능 교육 응용 지침 원칙》을 발표했습니다.
좋은 혁신 생태계를 구축하기 위해, 칭화대학교는 작년 가을 학기부터 각 학생에게 컴퓨팅 파워 지원을 제공하고, 인공지능 학원이 동남문 밖의 AI 거점 커뮤니티인 '칭즈위안'에 입주하도록 추진하여 인재 양성과 기술 성과 전환을 위한 통합 플랫폼을 구축하는 것을 목표로 하고 있습니다. 2025년 12월 16일, 여러 고수준 대학과 기술 선도 기업들이 공동으로 발기한 인공지능 개방 연맹이 설립되었으며, 리루밍이 이사장을 맡았습니다.
이 연합은 인공지능이 고등 교육을 강화하는 핵심 문제에 초점을 맞추고 있으며, 대학과 산업 자원을 통합하여 기술 돌파와 응용 혁신을 추진하고 있습니다. 예를 들어, 베이징대학교가 담당하는 과학 스마트 코퍼스 건설 프로젝트와 고등교육사가 주도하는 고등교육 코퍼스 프로젝트는 모두 국가의 지원을 받았습니다. 상하이교통대학교는 치우 학습 커뮤니티 건설을 담당하고, 베이징우전대학교는 국가 교육 지능형 컴퓨팅 서비스 플랫폼을 계획하고 있습니다.
리루밍은 "인공지능+교육"의 국가대표로서 개방 연맹이 협력 범위를 더욱 확대하고 국제 협력을 심화하여 중국의 방안이 세계로 나아가도록 추진할 것이라고 밝혔습니다.
현재까지 칭화대학교에서는 440개의 강좌가 인공지능 기술을 통해 교육을 지원하고 있으며, 각 강좌에는 24시간 온라인 조교가 배치되어 학생들이 강의 내용을 깊이 이해할 수 있도록 돕고 있습니다. 학교는 또한 '청소타' 플랫폼을 구축하여 학생들이 인공지능을 기반으로 한 교육 생태계를 구축할 수 있도록 돕고 있으며, 현재 총 415개의 지능체가 참여하고 있습니다.
리루밍은 칭화대학교가 2025년에 무궁서원을 설립하여 미래를 향한 인공지능 시대의 뛰어난 혁신 인재를 양성할 계획이라고 소개했습니다. 첫 2년은 학생들의 학식과 인공지능 기초를 다지는 데 중점을 두고, 나머지 2년은 "인공지능+" 모델을 추진하여 학제 간 교류를 촉진할 것입니다. 또한, 학교는 교사들이 신기술을 탐구하는 동시에 윤리적 경계를 명확히 하도록 장려하는 《인공지능 교육 응용 지침 원칙》을 발표했습니다.
좋은 혁신 생태계를 구축하기 위해, 칭화대학교는 작년 가을 학기부터 각 학생에게 컴퓨팅 파워 지원을 제공하고, 인공지능 학원이 동남문 밖의 AI 거점 커뮤니티인 '칭즈위안'에 입주하도록 추진하여 인재 양성과 기술 성과 전환을 위한 통합 플랫폼을 구축하는 것을 목표로 하고 있습니다. 2025년 12월 16일, 여러 고수준 대학과 기술 선도 기업들이 공동으로 발기한 인공지능 개방 연맹이 설립되었으며, 리루밍이 이사장을 맡았습니다.
이 연합은 인공지능이 고등 교육을 강화하는 핵심 문제에 초점을 맞추고 있으며, 대학과 산업 자원을 통합하여 기술 돌파와 응용 혁신을 추진하고 있습니다. 예를 들어, 베이징대학교가 담당하는 과학 스마트 코퍼스 건설 프로젝트와 고등교육사가 주도하는 고등교육 코퍼스 프로젝트는 모두 국가의 지원을 받았습니다. 상하이교통대학교는 치우 학습 커뮤니티 건설을 담당하고, 베이징우전대학교는 국가 교육 지능형 컴퓨팅 서비스 플랫폼을 계획하고 있습니다.
리루밍은 "인공지능+교육"의 국가대표로서 개방 연맹이 협력 범위를 더욱 확대하고 국제 협력을 심화하여 중국의 방안이 세계로 나아가도록 추진할 것이라고 밝혔습니다.
💡 "인공지능+"는 인공지능 기술과 의학, 교육 등 전통 학문 분야를 결합하여 학제 간 연구와 응용 발전을 촉진하는 것을 의미합니다. 칭화대는 이를 통해 미래 인공지능 혁신 인재를 양성할 계획입니다.
清华大学校长李路明 图片来源：教育部
21世纪经济报道记者王峰 北京报道
面对人工智能快速发展的机遇和挑战，高校应该如何把握和应对？
在4月10日教育部新闻发布会上，清华大学校长李路明说，在人工智能时代，学界的共识是人工智能会打破已有的学科边界，同时打破学术界和产业界的边界，也会打破原先的知识生产、传播的边界。在此背景下，学生在大学如何学，老师如何教，在这个时代特别有挑战性。
“前期我们在学校里开教学课程体系的研讨会，很多老师就表示现在已经不会上课了，因为学生可以花很短的时间用人工智能大模型找到老师相关的课。这种情况下，课程体系和知识体系如何重构，是高等教育面临的巨大挑战。” 李路明说。
李路明介绍，清华大学全面推进人工智能赋能教育教学。截至目前，清华大学有440门课是用人工智能赋能的，可以简单理解为，学生上完每门课后，课后至少有一个24小时在线的助教，来帮助学生深入理解老师教的课程内容。清华大学打造了一个学生的人工智能生态——“清小搭”，帮助学生理解学校的育人生态，帮助学生理解认识不同的学科，现在学生构建的“清小搭”智能体已经达到415个，完整构建了一个基于人工智能智能体的育人生态。
2025年，清华大学新设无穹书院，专门打造面向人工智能时代原住民一代的拔尖创新人才培养新模式，前两年把学生的学识基础和人工智能基础打好，后两年实行“人工智能+”，推动人工智能和各个学科交流，为学生提供与之匹配的全新的育人模式。
李路明介绍，清华大学坚持积极而审慎地应用人工智能，发布《人工智能教育应用指导原则》，鼓励老师大胆探索人工智能赋能教育教学，同时划清楚伦理边界和使用规范，能够更好用好人工智能。
“我们看到技术越强大，它的反作用也会很大，我们对技术本身的问题需要清醒的价值引领。”李路明说，
“我们特别强调，老师们在讨论知识体系和课程体系建设的时候，要强调知识主权和技术主权问题，让我们的学生、让我们的社会永远是技术和知识主权的所有者，而不是把所有者让渡给大模型。”
“在人工智能时代，从技术研发、技术创新到技术应用基本上是无缝连接的，这种情况下，构建一种创新生态就非常重要。我们从去年秋季学期开始，给每位学生送算力，希望每位学生具备人工智能技能。同时，推动人工智能学院入驻清华大学东南门外的AI原点社区‘清智园’，打造人才培养、技术创新、技术攻关和成果转化一体化的社区，着力把‘清智园’打造成全球顶尖的人工智能创新高地。” 李路明说。
2025年12月16日，由17家高水平大学、8家科技领军企业和科研机构共同发起的人工智能开放联盟成立。作为开放联盟理事长，李路明说，“承担国家人工智能领域的重大攻关任务，是联盟的核心责任，也是我们的应有之义”。
比如，由北京大学承担的科学智能语料库建设项目，高教社牵头的高等教育语料库建设项目，都得到了国家的支持，都是以开放联盟作为重要载体，有效整合不同的高校和企业，共同为抢占人工智能发展制高点提供科技支撑。
开放联盟聚焦人工智能赋能高等教育的重点难点问题，有效整合高校和产业力量。
比如，上海交通大学牵头承担启悟学习社区建设，发动广大师生力量参与开源众创生态建设；北京邮电大学牵头谋划国家教育智算服务平台建设，有效汇聚优质算力、数据、模型和工具，解决智能应用供给不足的问题。
李路明说，作为“人工智能+教育”的国家队，开放联盟将进一步优化联盟组织，做大联盟的“朋友圈”，有效整合和人工智能相关的组织，推动更多的优质高校、领军企业参与到联盟工作。
开放联盟将深化国际合作，推动中国方案“走出去”。将举办人工智能青年峰会、开源嘉年华等品牌活动，编制《人工智能教育伦理指南》，让更多的中国方案成为国际共识，推动全球人工智能发展。
21世纪经济报道记者王峰 北京报道
面对人工智能快速发展的机遇和挑战，高校应该如何把握和应对？
在4月10日教育部新闻发布会上，清华大学校长李路明说，在人工智能时代，学界的共识是人工智能会打破已有的学科边界，同时打破学术界和产业界的边界，也会打破原先的知识生产、传播的边界。在此背景下，学生在大学如何学，老师如何教，在这个时代特别有挑战性。
“前期我们在学校里开教学课程体系的研讨会，很多老师就表示现在已经不会上课了，因为学生可以花很短的时间用人工智能大模型找到老师相关的课。这种情况下，课程体系和知识体系如何重构，是高等教育面临的巨大挑战。” 李路明说。
李路明介绍，清华大学全面推进人工智能赋能教育教学。截至目前，清华大学有440门课是用人工智能赋能的，可以简单理解为，学生上完每门课后，课后至少有一个24小时在线的助教，来帮助学生深入理解老师教的课程内容。清华大学打造了一个学生的人工智能生态——“清小搭”，帮助学生理解学校的育人生态，帮助学生理解认识不同的学科，现在学生构建的“清小搭”智能体已经达到415个，完整构建了一个基于人工智能智能体的育人生态。
2025年，清华大学新设无穹书院，专门打造面向人工智能时代原住民一代的拔尖创新人才培养新模式，前两年把学生的学识基础和人工智能基础打好，后两年实行“人工智能+”，推动人工智能和各个学科交流，为学生提供与之匹配的全新的育人模式。
李路明介绍，清华大学坚持积极而审慎地应用人工智能，发布《人工智能教育应用指导原则》，鼓励老师大胆探索人工智能赋能教育教学，同时划清楚伦理边界和使用规范，能够更好用好人工智能。
“我们看到技术越强大，它的反作用也会很大，我们对技术本身的问题需要清醒的价值引领。”李路明说，
“我们特别强调，老师们在讨论知识体系和课程体系建设的时候，要强调知识主权和技术主权问题，让我们的学生、让我们的社会永远是技术和知识主权的所有者，而不是把所有者让渡给大模型。”
“在人工智能时代，从技术研发、技术创新到技术应用基本上是无缝连接的，这种情况下，构建一种创新生态就非常重要。我们从去年秋季学期开始，给每位学生送算力，希望每位学生具备人工智能技能。同时，推动人工智能学院入驻清华大学东南门外的AI原点社区‘清智园’，打造人才培养、技术创新、技术攻关和成果转化一体化的社区，着力把‘清智园’打造成全球顶尖的人工智能创新高地。” 李路明说。
2025年12月16日，由17家高水平大学、8家科技领军企业和科研机构共同发起的人工智能开放联盟成立。作为开放联盟理事长，李路明说，“承担国家人工智能领域的重大攻关任务，是联盟的核心责任，也是我们的应有之义”。
比如，由北京大学承担的科学智能语料库建设项目，高教社牵头的高等教育语料库建设项目，都得到了国家的支持，都是以开放联盟作为重要载体，有效整合不同的高校和企业，共同为抢占人工智能发展制高点提供科技支撑。
开放联盟聚焦人工智能赋能高等教育的重点难点问题，有效整合高校和产业力量。
比如，上海交通大学牵头承担启悟学习社区建设，发动广大师生力量参与开源众创生态建设；北京邮电大学牵头谋划国家教育智算服务平台建设，有效汇聚优质算力、数据、模型和工具，解决智能应用供给不足的问题。
李路明说，作为“人工智能+教育”的国家队，开放联盟将进一步优化联盟组织，做大联盟的“朋友圈”，有效整合和人工智能相关的组织，推动更多的优质高校、领军企业参与到联盟工作。
开放联盟将深化国际合作，推动中国方案“走出去”。将举办人工智能青年峰会、开源嘉年华等品牌活动，编制《人工智能教育伦理指南》，让更多的中国方案成为国际共识，推动全球人工智能发展。